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把<生命科学基础>教材中的内容分解为60个知识点,对各知识点内容的重要性在不同职称、不同专业人员中进行了调查,用SPSS软件进行统计分析,调查结果为教材内容取舍和制订教学大纲提供了理论依据,亦为其它教材建设探索出一条新路子.
对《生命科学基础》教材内容重要性评价的调查
【摘 要】
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把<生命科学基础>教材中的内容分解为60个知识点,对各知识点内容的重要性在不同职称、不同专业人员中进行了调查,用SPSS软件进行统计分析,调查结果为教材内容取舍和制订教学
【机 构】
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江西中医学院
【出 处】
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江西中医学院学报
【发表日期】
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2002年2期
【基金项目】
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全国高等教育科学规划项目
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