【摘 要】
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提高山区早中稻开发的五条措施洪鼎俊，林善棋（福安市农技推广中心３５５０００）我市现有稻田总面积１．７３万公顷，其中单季稻占一半左右。为挖掘耕地增产潜力，１９９０年开始示范推广早中稻（即晚改中），至今面积已
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提高山区早中稻开发的五条措施洪鼎俊，林善棋（福安市农技推广中心３５５０００）我市现有稻田总面积１．７３万公顷，其中单季稻占一半左右。为挖掘耕地增产潜力，１９９０年开始示范推广早中稻（即晚改中），至今面积已达６０００多公顷，占单晚７７％。通过近几年的实...
Five Measures to Improve Early Middle-Midi Rice Development in Mountainous Areas Hong Dingjun, Lin Shanqi (Agricultural Science and Technology Extension Center, Fu’an City 355000) The existing paddy field in our city covers an area of 17,300 hectares, of which about 30% are single-season rice. In order to tap the potential for increasing cultivated land productivity, demonstration early morning middle school rice (ie late change) in 1990 started to cover an area of more than 6,000 hectares, accounting for 77% of single-night crops. Through the recent years of real ...
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摘 要： 作者讲述了新课程标准下如何高效讲评物理习题课，认为教师在物理习题讲评课上不仅要帮助学生知其然，而且要帮助学生知其所以然，要上好物理习题讲评课必须做好讲评的准备、选好讲评的内容、讲究讲评的技巧，最终使学生的思维能力得到提高，在高考中取得优异的成绩。 关键词： 高三物理教学 习题讲评 高效性 习题讲评是高三复习的重要和主要方法之一，也是高三复习的主要课型之一，习题讲评，贯穿高三复习全过程
英国广播公司将从1995年秋开始实施一项多媒体计划。这一耗资数亿英镑的庞大计划包括修建全球范围的英国广播公司内部信息调整公路，让每个记者使用最轻型的摄像机和电脑直接采
摘 要： 通过学生自制物理教具过程中出现的问题巩固及再深化掌握的知识，并获取新知。 关键词： 自制 矛盾 反思 若说西方教育思想的集大成者，毫无疑问非杜威莫属。这位实用主义哲学家的教育理念影响甚广，直到现在都是教育史上的权威。 杜威有三句教育名言，其中第三句解释了怎么进行教育：“在做中学。”杜威的理论认为，你要想学一个东西，唯一的方法就是去做，亲自体验。所以我一直很提倡自制物理器具，不仅是教
新课程改革的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。教师要转变观念，解放思想，不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生。而是在教学中师生平等，充当指导者、合作者和助手角色，与学生共同经历知识探究过程。随着新课标、新教材的推行，教育教学改革出现许多新成果，其中“减负增效”成为当前物理教学改革中最引人关注的问题。那么，如何适应新时期教学，真正做到“减负增效”呢？我认为提高课堂教学效率的关键是
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验可以帮助学生形成概念，理解巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。因此重视化学实验教学，把实验贯穿于整个教学过程，是新的教育理念和新课程的基本要求。但是，我校地处偏远山区，办学条件较差，实验设施不完善，在平时教学中，我根据现有条件，充分利用有限资源，保持积极乐观的心境，做好实验，用好实验，切实提高学生的学习动力。在教学中我主要从以下方面入手加
一、研究背景随着新一轮高考改革的到来,培养学生的学科素养成为课程培养目标的重要组成部分。地理学科素养的一个重要的内容是培养学生的地理学科综合分析能力。其中比较思
摘 要： 本文以“化学键”的教学设计为载体帮助学生建构“微粒观”、“变化观”，促进学生对“物质内部相邻的微粒间的化学键”的深层理解。 关键词： 观念建构 化学键 教学尝试 “化学键”是人教版高中《化学2》中第一章物质结构元素周期律第三节的内容，是重要的概念，也是学生学习的难点。以下为“化学键”一节课的教学设计及意图。 环节一：激发思考，引入新课 【展示图片】化学反应的应用：木炭燃烧，氢气在
摘 要： 随着新课改教学理念的推进，教学实践中，越来越多的教学新思路新方式应运而生，这是课堂教学发展的可喜变化，同样是社会教育改革推进的必然过程。谈到高中化学教学中的翻转课堂教学法，对教师来说既是机遇又是挑战，作为一种颠覆传统教学模式的新型教学方法，翻转课堂的有效开展彰显了传统教学不具备的诸多优势，对翻转课堂的实践者——教师来说，在教学探索中，亦要抓住机遇，及时更新教学思维，使翻转课堂教学在结合化
氧化还原反应的理论和实践双重价值使其成为高考命题的热点，从考查试题的类型说可以是氧化还原反应概念的应用、氧化还原反应方程式或者离子方程式的书写、氧化还原反应的计算等，近几年对氧化还原反应方程式的书写更情有独钟。我结合几十年的教学有关实践及氧化还原反应的特点，对其进行有效复习的具体实施过程加以总结，希望给广大教师在化学基本概念方面的复习提供具体操作方面的借鉴。 一、研究考试说明和高考真题，明确高考
为了提高地下开采的铁矿石质量 ,除了选择合理的开采方法外 ,还应将选矿处理工序纳入开采流程。试验证实了采用阶段筛分和混入预选精矿法提高烧结粉矿质量的合理性
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