【摘 要】
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随着社会信息化和学校规模的扩大,高校传统的普通话课程教学模式也需要与时俱进,以适应社会和学校的发展。特别是对于升格转型期的高校来说,学生人数增加、班额增大、师资相
【基金项目】
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四川省教育厅资助科研项目“中职向高职(高专)升格初期教师专业素养提升问题及策略研究——以川南幼儿师范高等专科学校为例”阶段成果(17SA0048)
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随着社会信息化和学校规模的扩大,高校传统的普通话课程教学模式也需要与时俱进,以适应社会和学校的发展。特别是对于升格转型期的高校来说,学生人数增加、班额增大、师资相对薄弱等情况直接影响着普通话课程教学的有效性。但学校的升格转型也带来了软件硬件的提升,本文根据普通话模拟测试与学习系统的功能,以提高高校普通话教学效果为目的,提出三点建议,首先是利用普通话模拟测试系统了解学生水平,开展分层教学;其次是利用在线学习系统,增加学生课下练习的时间,提高学生练习的效率;最后是用普通话模拟测试代替期末考核,检验教学效果。
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