【摘 要】
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为了更好地了解新课改在农村中学的实施效果,本研究通过问卷调查和访谈,就＂教师对新课改认同和适应情况＂、＂教师参加新课改培训情况＂、＂学生对新课改适应情况＂、＂新的评价体系实施情
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2011年度规划课题“教师培训中虚拟学习社区的应用研究”（课题编号：GH11080）, 2012年山西省高等学校教学改革重点项目“职前教师专业素养培养的教学模式改革研究”（课题编号：2012072）的部分研究成果
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为了更好地了解新课改在农村中学的实施效果,本研究通过问卷调查和访谈,就＂教师对新课改认同和适应情况＂、＂教师参加新课改培训情况＂、＂学生对新课改适应情况＂、＂新的评价体系实施情况＂、＂课程开发情况＂和＂课程改革中的困难＂六个方面对山西省某农村中学进行了调查,并以获得的数据资料为依据,总结其取得的成效、发现其存在的问题,并针对存在的问题提出建议,以期为农村中学新课改的顺利实施提供一定的指导。
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