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区域活动是幼儿园实现个别化教育的重要组织形式,在区域活动中教师的观察特别重要,可是在现实中老师的观察往往太过随意,观察目标意识薄弱,这使得老师的观察流于形式,从而未能真正起到作用。本文从实践出发,通过分析现实中存在的问题并结合自己的实践具体阐述了在区域活动中进行有效观察的一些方法和措施。
看,你看见了吗?——在区域活动中教师如何有效观察
【摘 要】
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区域活动是幼儿园实现个别化教育的重要组织形式,在区域活动中教师的观察特别重要,可是在现实中老师的观察往往太过随意,观察目标意识薄弱,这使得老师的观察流于形式,从而未
【机 构】
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苏州市吴中区木渎姑苏实验小学幼儿园
【出 处】
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启迪与智慧:下
【发表日期】
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2020年7期
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