【摘 要】
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音乐教育是幼儿教育的重要科目,是实施美育教育的主要途径。幼儿园音乐教育要还原幼儿对音乐本原的理解,回归幼儿的实际生活。生态观视野下的幼儿音乐教育与传统的幼儿音乐教
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音乐教育是幼儿教育的重要科目,是实施美育教育的主要途径。幼儿园音乐教育要还原幼儿对音乐本原的理解,回归幼儿的实际生活。生态观视野下的幼儿音乐教育与传统的幼儿音乐教育截然不同,它更侧重于发挥教师、幼儿与音乐课堂三者的相互作用,从而实现提高幼儿的审美能力和综合素质。由于我国部分幼儿园的音乐教育理念仍然相对滞后,从而制约了生态观视野下的幼儿园音乐教育活动的设计与实施。基于此,文章结合幼儿园音乐教育活动案例,提出幼儿音乐教育活动设计的一些有效策略,为幼儿园音乐教师提供参考。
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