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随着新课改的推进和素质教育的发展，小学教育对小学数学提出了更高的要求，在保证实现优质高效课堂教学目标的前提下，减负增效，最大限度的提高教学和学习效率。情境教学就是在这种教学背景下应运而生，它是一种沟通现实生活与数学学习之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性、趣味性和探究性的统一，是一种高效的教学模式。本文中，笔者依据自身的教学经验，提出了一些开展小学数学情境教学的策略，希望能对数学教学起到一定的积极影响。