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高等数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值以及培养学生的思维能力，确立了它在学校课程中总是占据重要地位。而在教学过程中，学生对高等数学兴趣不大。因此，如何认识高等数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系，显得极为重要。
高等数学课程改革探讨
【摘 要】
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高等数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值以及培养学生的思维能力，确立了它在学校课程中总是占据重要地位。而在教学过程中，学生对高等数学兴趣不大。因此，如何认识高等
【机 构】
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湘潭职业技术学院,湖南湘潭,411102
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2011年18期
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