【摘 要】
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语文教学是中小学基础学科,甚至在各个学科的教学大纲中都占有重要的地位,特别是语文工具性和人文性相结合的理念,更奠定了语文学科作为基础学科举足轻重的地位.语文教学目标
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语文教学是中小学基础学科,甚至在各个学科的教学大纲中都占有重要的地位,特别是语文工具性和人文性相结合的理念,更奠定了语文学科作为基础学科举足轻重的地位.语文教学目标分为听说读写思五项,五个纬度之中,写字教学尤为重要,它几乎成了语文教学目标的统领者.汉字的博大精深的魅力决定了它是文化传承的载体.书法作为由书写习惯转换而来的艺术,再语文教学之中广泛的被渗透,但教学之中,参差不齐,甚至有泛泛而谈之势,让人深思.笔者结合自己的语文教学以及书法教学的经验,深入探讨当下书法教学的弊病.
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