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只有掌握一般规律中的特例——“并不是”，我们才能更好地应对灵活多变的高考试题，下面我仅举几例供大家参考。
生物教学中的“并不是”
【摘 要】
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只有掌握一般规律中的特例——“并不是”，我们才能更好地应对灵活多变的高考试题，下面我仅举几例供大家参考。
【机 构】
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河北省青龙县木头凳高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2009年1期
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