【摘 要】
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关于阅读文本教学任务设计的文章很多,但是有针对性地对于牛津上海版高年级的说明文进行阅读文本的课堂教学任务设计探讨得较少,因此本人挑选了牛津上海版的八年级和九年级的
【机 构】
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上海市曹杨二中附属学校 上海 200062
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关于阅读文本教学任务设计的文章很多,但是有针对性地对于牛津上海版高年级的说明文进行阅读文本的课堂教学任务设计探讨得较少,因此本人挑选了牛津上海版的八年级和九年级的说明文阅读文本,以文本教授首要目的是获取基本信息,理解词汇是获取基本信息的首要途径为理念,主要针对词汇教授以及如何获取文本基本信息进行教学任务设计,经过分析与实践,发现了这些说明文阅读文本教学一些共性的特征,从而获得了一些阅读教学任务设计的策略.
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