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本文通过对远程教育数学与应用数学专业的学习群体进行分析，提出了提高远程教育数学与应用数学专业教育质量的策略。
成人数学教育专业质量提高的策略
【摘 要】
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本文通过对远程教育数学与应用数学专业的学习群体进行分析，提出了提高远程教育数学与应用数学专业教育质量的策略。
【机 构】
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延安大学,陕西电大延安分校
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2006年9期
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