【摘 要】
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随着我国教育现代化的步伐加快,"混合式教学"模式开始在高职院校日益普及,对提升教师教学质量和学生的学习质量起到了关键性的作用。教师作为"混合式教学"的最终实施者,如何
【机 构】
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云南交通职业技术学院交通信息工程学院
【基金项目】
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云南省教育厅科研基金项目,2019J0523
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随着我国教育现代化的步伐加快,"混合式教学"模式开始在高职院校日益普及,对提升教师教学质量和学生的学习质量起到了关键性的作用。教师作为"混合式教学"的最终实施者,如何提升高职教师信息化教学能力成为了各院校正在面对和急需解决的问题。通过找出高职教师信息化教学能力提升过程中遇到的诸多问题,从内因和外因角度进行的深入剖析,并针对问题找出了高职教师信息化教学能力提升途径。
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