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高职院校推行创业教育学习领域课程,有着国家的政策性需求、克服现有课程弊端的诉求和强化创新能力培养的目标要求。以高职创业教育学习领域课程推行的动因分析为逻辑起点,从四个范畴揭示了学习领域创业课程推行的基础,并探索了学习领域创业课程内容,设计了学习领域创业课程结构。
学习领域下的高职创业教育课程体系改革研究
【摘 要】
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高职院校推行创业教育学习领域课程,有着国家的政策性需求、克服现有课程弊端的诉求和强化创新能力培养的目标要求。以高职创业教育学习领域课程推行的动因分析为逻辑起点,从
【机 构】
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盘锦职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题(JG16EB178)
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