【摘 要】
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长期以来,我国的初中英语教学一直是以统一的教学方式、评价模式对学生们进行教育考核,这种教学模式忽略了学生们各自的个性特长与学习能力等各方面的差异,从而使一些学生丧
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长期以来,我国的初中英语教学一直是以统一的教学方式、评价模式对学生们进行教育考核,这种教学模式忽略了学生们各自的个性特长与学习能力等各方面的差异,从而使一些学生丧失了学习的主动性与积极性,长期发展不利于初中英语教学活动的开展。因而,需要通过采用分层教学的方式,激发学生们学习的积极性,根据学生的个性特点开展分层教学,提高学生们的学习质量。
For a long time, the junior high school English teaching in our country always carries on the education examination to the students with the unified teaching mode and evaluation mode. This teaching mode ignores the students’ differences in personality specialty and learning ability, so that some students Lost the initiative and enthusiasm for learning, long-term development is not conducive to junior high school English teaching activities carried out. Therefore, it is necessary to adopt a layered teaching method to stimulate students’ enthusiasm for learning and to carry out the teaching according to the individual characteristics of students to improve their learning quality.
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众所周知,语音、词汇、语法是初中英语学习的基础内容,其中语法对于大部分刚刚接触英语的学生来说是难以理解和有效掌握的。
It is well-known that pronunciation, vocabul
师：昨天去参观动物园，我们的印象非常深刻。你们能不能说一说对哪些动物印象最深。 生：我印象最深的是金鱼。 生：我印象最深的是海豹。 生：我对海豹、猴子、狼、狮子的印象都很深。 生：我记得最清楚的是海豹、猴子、河马的模样。 师：好！现在我要请你们猜个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴巴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么？ 生：猴子！ 师：为什么你们一猜就说是猴子呢？ 生：因为猴子屁
对于高一刚刚入学的新生来说,由于长时间的初中学习,就会在学习过程中表现出不适应的状况,但这是学生必须要面对且要正确处理的问题。初中英语和高中英语在学习方法上有着较
摘 要：随着英语在全球的广泛的运用，提高学生的英语水平是非常有必要的，也是提高学生交际能力的重要前提之一，为此本文就对初中英语教学中培养学生自主学习能力进行了以下的探析，探讨培养学生自主学习能力的教学意义以及相应的教学措施。 关键词：初中英语；自主学习能力；意义；措施 英语是一门实践性很强的学科，在初中英语课堂上培养学生的自主学习能力，也是提高学生的英语运用能力的措施之一，为此，初中英语教师应
辽西地区白垩系义县组之上存在一期火山喷发活动已得到大多数学者的认可,但其所属层位仍有争议,主要有4种意见:位于孙家湾组之上;位于孙家湾组与阜新组之间;位于九佛堂组与阜
在我国,关于记者的采访权并没有法律的明文规定,通常只是学界根据宪法中“公民有言论出版自由”的有关条文,通过“知情权”而引申推论出来的。当然,我们或许也可以从新闻出版
摘 要：最新一轮的课程改革提出，语言教学要从提升学生的听、说、读、写的综合能力入手，整合各个语言能力，以便促进学生的全面发展。在初中英语教学中，读、写教学一直都是教学重点，但是却很少有教师主动分析阅读与写作之间的关系，而是将二者作为独立的教学活动，导致初中生的英语读、写能力的发展受到桎梏。笔者认为，英语课程中的阅读与写作存在相互促进、彼此依赖的关系，教师应该以读写结合的方法来促进初中生的健康成长。