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“教授治校”与“教授治学”在高校治理的过程中处于两难选择“境地”，实施参与式管理是“教授治校”与“教授治学”的一个“调节器”。通过一定的途径和方法，参与式管理会极大地提高高校管理效益，平衡行政权力与学术权力的冲突。
参与式管理：“教授治校”与“教授治学”的一个“调节器”
【摘 要】
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“教授治校”与“教授治学”在高校治理的过程中处于两难选择“境地”，实施参与式管理是“教授治校”与“教授治学”的一个“调节器”。通过一定的途径和方法，参与式管理会极大
【机 构】
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兰州大学教育学院
【出 处】
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长春工业大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2008年4期
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