【摘 要】
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阅读教材中精选的文章多为名家名篇。作为文章它是作者表达自己某一方面的思想感情的最终形式。经过时间的检验和众多读者的遴选,大多近乎尽善尽美的境界。但作为课文,便进入
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阅读教材中精选的文章多为名家名篇。作为文章它是作者表达自己某一方面的思想感情的最终形式。经过时间的检验和众多读者的遴选,大多近乎尽善尽美的境界。但作为课文,便进入教学程序,赋予了教学意义。一是作为教材,其认知层次高于学生已有的理解和运用能力,是必须经过学生“跳
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