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思想教育与教学是学校教育工作的重要组成部分，作为教师在教学中做好思想教育工作，促进学生的全面发展。良好的思想教育可促进学生们更加发奋地学习，而知识的传授可使学生们成为更加充实的有用之才。两者之间相辅相成，才能相得益彰。
中学生思想教育学科教学对学生的管理是学校教育管理的主要内容，学校教育管理的质量归根结底要看培养出的人才的质量。而人才则是通过教师的辛勤劳动培养出来的，这就是说教师对一个学生的成长，人生观的形成起着重要的作用。从这点看，我们教师是学生知识的传播者，能力的培养者，思想的启蒙者。
一、教师做好思想教育是搞好教学的奠定基础，也是保证教学的顺利地进行
1.我们要做好学生的思想品德教育，搞好自己的教育教学，要帮助学生建立良好的班集体。
我们教师要做的工作，引导学生正确认识自我，摆正自我的位置，努力发现自己的才能，拟补不足。我们还要给学生表现自我的机会，扬长避短，发挥其长处。比如，我所带的班，有的同学热爱体育，身体健壮，同时在班内具有一定的威信，在学校的运动会上表现特别积极认真，我就让他们负责组织同学进行练习，他们能够主动协助班长做好示范，与体育老师联系，组织同学们进行练习，在这项体育比赛活动中，我班都取得了优异的成绩，获得了全校第一的好成绩，这样，这些同学既看到了自己的能力和长处，同时又对自己的不足，如学习上的差距也有了足够的认识，能够主动向任课老师寻求帮助，积极要求进步。同时通过这些活动的开展，增强了班内的凝聚力，使大家心向一处想，劲向一处使，培养了同学们的集体荣誉感，为建立良好的班集体打下了基础。
2.我们教师做好思想品德教育，搞好自己的教育教学，要引导学生正确认识美。
诚然，现在有些学生认为“时髦”就是美，不顾年龄、身份、环境等这些特点的限制，涂脂抹粉，奇装异服，甚至把社会上一些恶心也认为是美的东西，缺乏对美的分辨能力和认识能力。我们教师就要发挥自己引导作用，通过引导学生来人是什么是美的东西。首先让他么热爱美，认识自然美，通过艺术欣赏，提高审美能力，教育他们应注意心灵美，把同学之间团结友爱、乐于助人、脚踏实地、勤奋学习、尊老爱幼、文明礼貌作为美。这样才有利于学生在美的环境下，进行学习健康成长。
3.我们教师做好思想品德教育，搞好自己的教育教学，要热情帮助他们顺利度过青春期。
初中学生正处于青春期，自我意识膨胀，大有成人感的意识，可是正确的世界观人生观尚未成熟，又缺乏社会生活经验，难免出现思想幼稚的行为错误。对于这种现象，我们应注意与他们多交谈，了解他们的思想，做他们生活中的知心朋友，帮助他们分析面对出现的问题。引导他们学会自我分析，同时还通过展开课内外教育活动，组织讨论“怎样对待同学”“怎样对待自我”“怎样对待挫折”等问题，指导学生明辨是非，在自我教育、自我分析中克服缺点，纠正错误，培养他们战胜困难的勇气，磨练他们的意志，使他们逐步养成良好的品质，提高自我认识能力。引导学生积极参与到课堂学习中来，用知识来武装自己的头脑。
随着年龄的增长及生理发展成熟，学生们极易陷入早恋。为引导学生们正确认识早恋的危害性，顺利度过青春期，我们应指导学生们划清纯洁的友情、真挚的爱情和早恋的界限，教育他们珍惜青春的大好时光，专心学习，为实现自己的远大理想而奋斗。引导他们了解自身的生理特点，掌握必要的科学知识，正确认识和看待异性，在正常的同学交往中做到自尊、自爱、自重、自强。
二、要做好学生的思想品德教育，并搞好学科教学
教学是学校工作的中心，是教师的基本任务，这就要求我们教师首先要博学，既具有丰富的学识、修养、良好的专业与教育训练，同时还要结合教材及学生的实际情况做好备课、授课，使学生们能够在较短的实践内，掌握更多的知识。我以为，现在学校的学生，普遍的特点是聪明，理解力强，但缺乏耐力和自制力，过于活跃，对文化课重视不足。针对这样现象，我们首先打破专业与文化的框框，在学生中树立良好的学风，对专业和文化课成绩突出的学生大方表扬，树立榜样，使班内形成学习光荣，不学可耻的风气，以优带差，使大部分学生能够积极向上，主动学习。同时，帮助学生们分析文化与专业的关系，通过许多世界著名教育家等的了解，使学生们认识到文化是从事各种视野的基础，更是他们所学专业的基础，没有文化就没有真正的思想教育的成功。
三、要做好班主任工作，让学校教育和家庭教育紧密相连
学生的活动范围不仅仅在学校，它和社会、家庭也是密不可分的。而班主任则是联系学校、家庭和社会的纽带和桥梁，班主任承担着双重任务：在从事教学工作的同时也承担着班主任的工作，在对学生进行教育教学时，要特别注重与学生家长进行联系和沟通，让家长协助做好家庭教育工作。因为家长不是只满足孩子的物质需要就尽到了责任，还要注意孩子人格的培养，配合学校进行教育。如让孩子做些简单的家务，培养他们的劳动意识和习惯，使他们通过亲身的实践，认识劳动果实的来之不易，从而珍惜家长、学校为他们创造的良好的学习条件，更加努力学习。
总之，我们教师做好思想品德教育，搞好自己的教育教学，就要付出辛勤的努力和汗水。而培养教育学生并不是一人一事，一朝一夕所能实现的，教师在教学实践活动中的“教书”与“育人”工作是密不可分。良好的思想教育可促进学生们更加发奋地学习，而知识的传授可使学生们成为更加充实的有用之才。两者之间相辅相成，才能相得益彰。
参考文献：
[1]程景秀，檀跃宇.浅谈提高中学生思想道德素养的几点方法[J]. 赤子，2013，（11）.
中学生思想教育学科教学对学生的管理是学校教育管理的主要内容，学校教育管理的质量归根结底要看培养出的人才的质量。而人才则是通过教师的辛勤劳动培养出来的，这就是说教师对一个学生的成长，人生观的形成起着重要的作用。从这点看，我们教师是学生知识的传播者，能力的培养者，思想的启蒙者。
一、教师做好思想教育是搞好教学的奠定基础，也是保证教学的顺利地进行
1.我们要做好学生的思想品德教育，搞好自己的教育教学，要帮助学生建立良好的班集体。
我们教师要做的工作，引导学生正确认识自我，摆正自我的位置，努力发现自己的才能，拟补不足。我们还要给学生表现自我的机会，扬长避短，发挥其长处。比如，我所带的班，有的同学热爱体育，身体健壮，同时在班内具有一定的威信，在学校的运动会上表现特别积极认真，我就让他们负责组织同学进行练习，他们能够主动协助班长做好示范，与体育老师联系，组织同学们进行练习，在这项体育比赛活动中，我班都取得了优异的成绩，获得了全校第一的好成绩，这样，这些同学既看到了自己的能力和长处，同时又对自己的不足，如学习上的差距也有了足够的认识，能够主动向任课老师寻求帮助，积极要求进步。同时通过这些活动的开展，增强了班内的凝聚力，使大家心向一处想，劲向一处使，培养了同学们的集体荣誉感，为建立良好的班集体打下了基础。
2.我们教师做好思想品德教育，搞好自己的教育教学，要引导学生正确认识美。
诚然，现在有些学生认为“时髦”就是美，不顾年龄、身份、环境等这些特点的限制，涂脂抹粉，奇装异服，甚至把社会上一些恶心也认为是美的东西，缺乏对美的分辨能力和认识能力。我们教师就要发挥自己引导作用，通过引导学生来人是什么是美的东西。首先让他么热爱美，认识自然美，通过艺术欣赏，提高审美能力，教育他们应注意心灵美，把同学之间团结友爱、乐于助人、脚踏实地、勤奋学习、尊老爱幼、文明礼貌作为美。这样才有利于学生在美的环境下，进行学习健康成长。
3.我们教师做好思想品德教育，搞好自己的教育教学，要热情帮助他们顺利度过青春期。
初中学生正处于青春期，自我意识膨胀，大有成人感的意识，可是正确的世界观人生观尚未成熟，又缺乏社会生活经验，难免出现思想幼稚的行为错误。对于这种现象，我们应注意与他们多交谈，了解他们的思想，做他们生活中的知心朋友，帮助他们分析面对出现的问题。引导他们学会自我分析，同时还通过展开课内外教育活动，组织讨论“怎样对待同学”“怎样对待自我”“怎样对待挫折”等问题，指导学生明辨是非，在自我教育、自我分析中克服缺点，纠正错误，培养他们战胜困难的勇气，磨练他们的意志，使他们逐步养成良好的品质，提高自我认识能力。引导学生积极参与到课堂学习中来，用知识来武装自己的头脑。
随着年龄的增长及生理发展成熟，学生们极易陷入早恋。为引导学生们正确认识早恋的危害性，顺利度过青春期，我们应指导学生们划清纯洁的友情、真挚的爱情和早恋的界限，教育他们珍惜青春的大好时光，专心学习，为实现自己的远大理想而奋斗。引导他们了解自身的生理特点，掌握必要的科学知识，正确认识和看待异性，在正常的同学交往中做到自尊、自爱、自重、自强。
二、要做好学生的思想品德教育，并搞好学科教学
教学是学校工作的中心，是教师的基本任务，这就要求我们教师首先要博学，既具有丰富的学识、修养、良好的专业与教育训练，同时还要结合教材及学生的实际情况做好备课、授课，使学生们能够在较短的实践内，掌握更多的知识。我以为，现在学校的学生，普遍的特点是聪明，理解力强，但缺乏耐力和自制力，过于活跃，对文化课重视不足。针对这样现象，我们首先打破专业与文化的框框，在学生中树立良好的学风，对专业和文化课成绩突出的学生大方表扬，树立榜样，使班内形成学习光荣，不学可耻的风气，以优带差，使大部分学生能够积极向上，主动学习。同时，帮助学生们分析文化与专业的关系，通过许多世界著名教育家等的了解，使学生们认识到文化是从事各种视野的基础，更是他们所学专业的基础，没有文化就没有真正的思想教育的成功。
三、要做好班主任工作，让学校教育和家庭教育紧密相连
学生的活动范围不仅仅在学校，它和社会、家庭也是密不可分的。而班主任则是联系学校、家庭和社会的纽带和桥梁，班主任承担着双重任务：在从事教学工作的同时也承担着班主任的工作，在对学生进行教育教学时，要特别注重与学生家长进行联系和沟通，让家长协助做好家庭教育工作。因为家长不是只满足孩子的物质需要就尽到了责任，还要注意孩子人格的培养，配合学校进行教育。如让孩子做些简单的家务，培养他们的劳动意识和习惯，使他们通过亲身的实践，认识劳动果实的来之不易，从而珍惜家长、学校为他们创造的良好的学习条件，更加努力学习。
总之，我们教师做好思想品德教育，搞好自己的教育教学，就要付出辛勤的努力和汗水。而培养教育学生并不是一人一事，一朝一夕所能实现的，教师在教学实践活动中的“教书”与“育人”工作是密不可分。良好的思想教育可促进学生们更加发奋地学习，而知识的传授可使学生们成为更加充实的有用之才。两者之间相辅相成，才能相得益彰。
参考文献：
[1]程景秀，檀跃宇.浅谈提高中学生思想道德素养的几点方法[J]. 赤子，2013，（11）.