论文部分内容阅读
针对人教版小学语文以专题单元编排的形式,指导学生按单元整体预习,对一个单元的内容有整体感知,提高听课效果,培养学生善于质疑、勤于思考的学习习惯。文章就如何有效实施单元整体预习提出自己的实践见解。
“单元整体预习单”的有效实施
【摘 要】
：
针对人教版小学语文以专题单元编排的形式,指导学生按单元整体预习,对一个单元的内容有整体感知,提高听课效果,培养学生善于质疑、勤于思考的学习习惯。文章就如何有效实施单
【机 构】
：
广东省肇庆市百花园小学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
一看这个题目,我就乐了。因为,平时我经常思考这样的问题,比如:生存还是毁灭?理想还是现实?付出一定有回报吗?不劳之获一定没有意义吗?等等。我觉得,思考这类问题可使自己聪
阅读是语文教学的重中之重,有效而丰富的阅读不仅可以提高学生的语文素养,而且能够拓展学生的视野。因此,在小学语文教学中,教师要讲究阅读教学的方法和技巧,从而提高阅读教
小学低年级看图写话练习是作文起步阶段的训练,也是培养小学生表达能力、认知能力、想象能力、形象思维能力的途径。作为一名小学语文老师,怎样引导低年级学生写好'看图
比起考试规定的作文和备考要求练笔的作文,高中学生更喜欢在日记本上书写自己的青春故事,抒发自己的喜怒哀乐和爱恨褒贬,正是在这种不断地与自我辩论和反思中,他们的自我意识
学生是阅读的主体,除了让学生掌握默读、朗读、抄写、背诵的要诀之外,还要让学生掌握一些有助于深入解读文本的有效策略,诸如问题导引、还原分析、比较鉴别、简明图示、猜测
若干年后,我返老还童,又成了爷爷奶奶和爸爸妈妈的“小旭”。“小旭,跟我出去溜达溜达。”奶奶叫我出去跟她遛弯。我抬头望着墙上挂着奶奶戴口罩的照片,好奇地问奶奶:“奶奶,
信息技术是高中阶段的基础课程之一,而微课的制作与使用都是依托于信息技术的,所以微课在信息技术教学中具有得天独厚的优势。文章分析了微课在高中信息技术教学中的应用原则