【摘 要】
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低年级小学生们年纪小,天性活泼好动,他们热衷于游戏,更喜欢娱乐活动。在日常的音乐教学中,老师应该迎合小学生们的年龄特点、兴趣爱好,融入内容多样、形式丰富的音乐游戏,增
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低年级小学生们年纪小,天性活泼好动,他们热衷于游戏,更喜欢娱乐活动。在日常的音乐教学中,老师应该迎合小学生们的年龄特点、兴趣爱好,融入内容多样、形式丰富的音乐游戏,增强学生们的音乐体验和感受。通过游戏成分的融入,能够让孩子们在玩儿中学学生玩儿,当笑声、歌声、乐器能够相互整合时,就能将学生的学与玩进行更好地连接和沟通,既满足了学生玩的需要,又满足了他们成长的需要,有助于优化教学效果,促进学生高效发展。
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