【摘 要】
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计算机是时代发展的产物,计算机教学更是一门新兴的学科,它与文化等基础学科有许多不同之处。计算机学科技术内容十分丰富,名词术语颇多,各知识点之间联系密切,需要具有多方
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计算机是时代发展的产物,计算机教学更是一门新兴的学科,它与文化等基础学科有许多不同之处。计算机学科技术内容十分丰富,名词术语颇多,各知识点之间联系密切,需要具有多方面的知识,这往往使学生在入门阶段感到十分困惑。陌生的名词,集中的难点,繁杂的头绪,往往使学生产生畏难情绪,失去学好计算机知识的兴趣和信心。随着计算机信息化时代的到来,社会对人才的定位和要求也发生了较大的改变。所以,教师必须转变教学策略,充分利用原有基础学科中的教学经验和教学知识,并结合计算机这门学科的特点来完成计算机教学工作。
Computer is the product of the development of the times. Computer teaching is an emerging discipline which has many differences from the basic disciplines of culture. Computer science and technology content is very rich, a large number of terminology, knowledge points are closely linked, you need to have a wide range of knowledge, which often make students feel very confused at the initial stage. Unfamiliar nouns, concentrated difficulties, complicated clues often make students fear the emotions, lost interest in learning computer knowledge and confidence. With the advent of the era of computer information, social positioning of talents and requirements have undergone major changes. Therefore, teachers must change teaching strategies, make full use of the original basic teaching experience and teaching knowledge, combined with the characteristics of computer science to complete the computer teaching.
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