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经济全球化及教育国际化赋予了语言交际过程较为深刻的文化内涵,尤其是跨文化交际.多年来的目的语教学,使得我们的学生较为重视目的语文化,而忽略母语文化的认知,从而在跨文化交际过程中出现了一定的“失语”现象.“文化自信”是解决“失语”现象的关键.因此,大学英语课堂教学中,学生“文化自信”的培养便变得尤为重要.