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张彪今年20岁了,商业职校毕业的他,在妈妈尽全力托朋友帮忙下,总算有了一份还不错的工作。一米八个头的小伙子,长得英俊高大,颇有男子汉气概;刚刚工作才几个月,收入不高,却全身上下名牌服饰,出手阔绰大方,俨然一副公子哥派头。然而这位外表像模像样的小伙子,在妈妈面前却全然是另外一副模样。
那天在街上看到张彪反复纠缠着妈妈,蛮不讲理地要求妈妈帮他买名牌衣服的样子,真的让人差点以为站在眼前的是个只有3岁的小男孩。当时张彪妈妈万般无奈而又极不愉快地屈从于儿子一个又一个购买要求,直到手中的一张信用卡严重透支。而张彪还是意犹未尽地纠缠着,责怪妈妈舍不得为自己花钱,口中反复说着同一句话:“我是你惟一的儿子呀,你的钱不给我花又能给谁花呢?”张彪妈妈无可奈地看看不懂事的儿子直叹气:“他每次出门购物都这样,真拿他没办法。”
当人们诧异于这个生理已经发育成熟的20岁的小伙子,心理发育却如此的幼稚时,一位朋友说出了其中的隐情。原来张彪生活在离异家庭,父亲在儿子2岁时抛家别稚,只留下妈妈与儿子共同生活。在母子相依为命的18年中,母亲因为自己的婚姻破裂而对儿子怀有歉疚之心,为了弥补儿子父爱的缺失,也为了不让旁人轻视自己的单亲家庭,妈妈拼命努力工作,赚取高薪来满足儿子物质上的要求。在妈妈过多的溺爱和无条件满足中长大的张彪,对名牌服饰的占有欲望也越来越强烈,直至完全超出了妈妈的经济能力,他仍然不知满足。
现代客体关系心理学认为,每个人都有一个内在的关系模式,这个关系模式决定了每个人与其他人、与社会、乃至与自己的相处方式。这个内在的关系模式,用简单而形象的解释,那就是“内在的父母”和“内在的小孩”的关系。按照客体关系理论,在一个平衡的内在的关系模式中,“内在的父母”爱”内在的小孩”,于是这个人就懂得了自爱。“内在的小孩”爱“内在的父母”,于是这个人就懂得了爱别人。而假若关系中一方过分强大,而另一方过分虚弱,那么这个孩子就会出现心理问题。被父母溺爱的孩子,“内在的父母”就会过于虚弱,而“内在的小孩”会过分强大。表现于现实生活中,这个孩子的心中就只有自己,而没有别人:只知索取,而不知回报。
“爱子之情,人皆有之。”爱孩子是普天下的父母心。对孩子无原则的溺爱、宠爱,会使孩子觉得父母是疼我的,采取得逞政策,只要我要什么,父母总会答应的。这样日久天长,使孩子滋生一种“以我为中心”的心理。心目中只有自己,没有别人,而形成任性、自私的性格。由于父母常用溺爱代替了理智教育,处处庇护孩子,把缺点视为优点,把胡闹视为聪明,使孩子称王称霸,盛气凌人,缺乏同情心。此外,过分溺爱会造成小孩生活上的无能。因此,当孩子提出不合理的要求或做错事的时候,要启发诱导他懂得什么是对,什么不对,什么该做,什么不该做的道理。要严格要求,绝不能迁就。对一些任性、大吵大闹的孩子最好别理睬他:这样,孩子在无人理睬时会感到没趣而安静下来,事后再指出他的错误。所以,爱孩子一定要做到爱得深,教得严,
大教育家高尔基说过:“溺爱是误入孩子口中的毒药。如果仅仅为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低层次的爱,真正的爱是理智的高尚的爱。专家有时将父母对孩子的溺爱称为“甜毒品”,虽然表面上香甜可口,但其实就像毒品一样,会对孩子的成长造成不良影响。所以,做家长的在爱孩子的过程中应该多一些理智,要智爱不要溺爱,这样才有利于孩子成长。父母的过度溺爱,正是妨碍孩子心理成长的阻力。
那天在街上看到张彪反复纠缠着妈妈,蛮不讲理地要求妈妈帮他买名牌衣服的样子,真的让人差点以为站在眼前的是个只有3岁的小男孩。当时张彪妈妈万般无奈而又极不愉快地屈从于儿子一个又一个购买要求,直到手中的一张信用卡严重透支。而张彪还是意犹未尽地纠缠着,责怪妈妈舍不得为自己花钱,口中反复说着同一句话:“我是你惟一的儿子呀,你的钱不给我花又能给谁花呢?”张彪妈妈无可奈地看看不懂事的儿子直叹气:“他每次出门购物都这样,真拿他没办法。”
当人们诧异于这个生理已经发育成熟的20岁的小伙子,心理发育却如此的幼稚时,一位朋友说出了其中的隐情。原来张彪生活在离异家庭,父亲在儿子2岁时抛家别稚,只留下妈妈与儿子共同生活。在母子相依为命的18年中,母亲因为自己的婚姻破裂而对儿子怀有歉疚之心,为了弥补儿子父爱的缺失,也为了不让旁人轻视自己的单亲家庭,妈妈拼命努力工作,赚取高薪来满足儿子物质上的要求。在妈妈过多的溺爱和无条件满足中长大的张彪,对名牌服饰的占有欲望也越来越强烈,直至完全超出了妈妈的经济能力,他仍然不知满足。
现代客体关系心理学认为,每个人都有一个内在的关系模式,这个关系模式决定了每个人与其他人、与社会、乃至与自己的相处方式。这个内在的关系模式,用简单而形象的解释,那就是“内在的父母”和“内在的小孩”的关系。按照客体关系理论,在一个平衡的内在的关系模式中,“内在的父母”爱”内在的小孩”,于是这个人就懂得了自爱。“内在的小孩”爱“内在的父母”,于是这个人就懂得了爱别人。而假若关系中一方过分强大,而另一方过分虚弱,那么这个孩子就会出现心理问题。被父母溺爱的孩子,“内在的父母”就会过于虚弱,而“内在的小孩”会过分强大。表现于现实生活中,这个孩子的心中就只有自己,而没有别人:只知索取,而不知回报。
“爱子之情,人皆有之。”爱孩子是普天下的父母心。对孩子无原则的溺爱、宠爱,会使孩子觉得父母是疼我的,采取得逞政策,只要我要什么,父母总会答应的。这样日久天长,使孩子滋生一种“以我为中心”的心理。心目中只有自己,没有别人,而形成任性、自私的性格。由于父母常用溺爱代替了理智教育,处处庇护孩子,把缺点视为优点,把胡闹视为聪明,使孩子称王称霸,盛气凌人,缺乏同情心。此外,过分溺爱会造成小孩生活上的无能。因此,当孩子提出不合理的要求或做错事的时候,要启发诱导他懂得什么是对,什么不对,什么该做,什么不该做的道理。要严格要求,绝不能迁就。对一些任性、大吵大闹的孩子最好别理睬他:这样,孩子在无人理睬时会感到没趣而安静下来,事后再指出他的错误。所以,爱孩子一定要做到爱得深,教得严,
大教育家高尔基说过:“溺爱是误入孩子口中的毒药。如果仅仅为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低层次的爱,真正的爱是理智的高尚的爱。专家有时将父母对孩子的溺爱称为“甜毒品”,虽然表面上香甜可口,但其实就像毒品一样,会对孩子的成长造成不良影响。所以,做家长的在爱孩子的过程中应该多一些理智,要智爱不要溺爱,这样才有利于孩子成长。父母的过度溺爱,正是妨碍孩子心理成长的阻力。