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近几年，国家对中等职业教育的支持力度不断加大，但各地的中等职业教育发展状况仍然不令人乐观。利用1998年以来中国统计年鉴数据以及CHNS入户调查数据，构建中等职业教仍然不令人乐观。利用1998年以来中国统计年鉴数据以及CHNS入户调查数据，构建中等职业教育的影响因素模型，研究机会成本和收入预期等因素对人们接受职业教育决策的影响。结果表明，国家在促进职业教育发展时，不但要减少人们承担的直接成本，还要合理发展农业、提高农民收入、减少就业歧视，以提高人们接受职业教育的支付能力和预期收入，从而增强相关政策的有效性