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新课标下小学数学经历了新的一轮创改,在基本理念上增加了数学基本思想与基本活动经验.而数学思想作为数学学习的命脉,将其融入日常的数学教学中,进一步促进了学生数学能力的全面发展.小学阶段是学生初步系统地接受数学的教育,如果在启蒙阶段就将数学思想慢慢渗透给学生,小学生在学习数学知识的同时也对数学思想产生好奇,这为学生在之后的数学学习提供了便利的条件.