【摘 要】
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针对传统实验教学存在参与性和可重复性差、安全问题突出、成本高、周期长等问题,文章认为,通过精心设计的数字化实验可实现与OBE理念的高度契合,具有较大的包容度,能够支撑
【机 构】
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贵州理工学院矿业工程学院,山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心
【基金项目】
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矿业工程国家级实验教学示范中心(山东科技大学)开放基金项目(KYSF20180205),贵州省一流专业建设项目(YLDX201707),采矿工程实践教学中心省级一流平台(YLDX201702),贵州理工学院教学改革重点课题(2016ZDKT02).
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针对传统实验教学存在参与性和可重复性差、安全问题突出、成本高、周期长等问题,文章认为,通过精心设计的数字化实验可实现与OBE理念的高度契合,具有较大的包容度,能够支撑传统实验,满足"新工科"建设对学生能力培养的要求。文章基于OBE理念,提出了进行数字化实验教学设计的基本原理,论述了相应的教学管理特色,并给出了单节课的教学设计实例,对国内基于OBE理念的教学改革和实验改革有借鉴意义。
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