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在辩证唯物主义中指出:“儿童心理是在儿童与环境的相互作用下进行发展的,在儿童的心理发展过程中,其所具有的遗传素质和生理成熟只是前提。而儿童生活所处的环境以及接受的教育等这些心理反应内容,在幼儿发展过程中则具有着决定性的作用。”其中,在儿童心理发展的过程中,最重要的影响因素之一就是“语言环境”,对教师的语言暗示对幼儿心理健康的影响进行研究剧透重要意义。