【摘 要】
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目的探讨案例教学在卫生统计学课程中的教学效果,为今后的卫生统计学教学找到更加科学合理的教学方法,从而达到提高教学质量的最终目的。方法对实验班和对照班分别采用案例教
【机 构】
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齐齐哈尔医学院公共卫生学院流行病与卫生统计教研室
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目的探讨案例教学在卫生统计学课程中的教学效果,为今后的卫生统计学教学找到更加科学合理的教学方法,从而达到提高教学质量的最终目的。方法对实验班和对照班分别采用案例教学和传统模式教学,在学期末对两班进行测试,对测试结果进行统计分析,从而客观评价2种教学模式的效果。结果两班＂卫生统计学基础理论知识成绩＂比较,差异无统计学意义（P=0.8056）＂;解决实际问题能力方面＂成绩比较,差异有统计学意义（P=0.0064）。结论案例教学方法在激发学生学习兴趣、提高自学能力、培养评判性思维能力以及对知识的应用能力等方面明
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