【摘 要】
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从目前的整体语文发展来看,一些语文教师在教学语文时仍然存在着些许偏差。这时,教师应理解,高中语文课堂不仅仅体现工具性,更体现其人文性。在语文教学过程中,教师要重视新
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从目前的整体语文发展来看,一些语文教师在教学语文时仍然存在着些许偏差。这时,教师应理解,高中语文课堂不仅仅体现工具性,更体现其人文性。在语文教学过程中,教师要重视新型的语文课堂改革方法,通过情感教育进行课文渗透,让每位学生了解课文,使整体语文课堂充满活性。在这样的情感认知过程中,每位学生都能发挥自我,了解自我特性,而这时,教师也要注重营造情感氛围,激发情感共鸣,引导情感释放,让每位学生感知情感课堂,陶冶学生情操,引导学生进入更为广阔的学习天地。
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