【摘 要】
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一、研究背景rn在现代教育中,越来越注重“素质”一词,知识层面的学习已经远远满足不了社会发展需要,还需具备正向的心理品格.应运而生,教师的职责不再是人类文化的传递者,也
【机 构】
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宁波教育学院,浙江 宁波,315000
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一、研究背景rn在现代教育中,越来越注重“素质”一词,知识层面的学习已经远远满足不了社会发展需要,还需具备正向的心理品格.应运而生,教师的职责不再是人类文化的传递者,也是学生心理健康的维护着.近段时间,携程亲子园虐童案被众多家长教师关注.根据监控录像,一位女教师将孩子书包粗暴扯下,为孩子穿衣一度大力推倒,并且强行喂食不明物体,事后家长称是芥末.这一系列的事件单一地归根于幼儿教师心理健康是远远不够的.幼儿教师能否运用科学而有效的方法把握学生的心理并因势利导促进其健康成长,以及如何加强自身的心理素质保持教书育人的初心,都是现阶段面临的问题.
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