【摘 要】
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在与幼儿开展“恐龙”主题活动中,我发现幼儿对于恐龙的“神秘”充满了探索的渴望,然而恐龙灭绝的事实又使研究趋向“资料”的研究。幼儿如何在大量的资料中找到相关的信息,
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在与幼儿开展“恐龙”主题活动中,我发现幼儿对于恐龙的“神秘”充满了探索的渴望,然而恐龙灭绝的事实又使研究趋向“资料”的研究。幼儿如何在大量的资料中找到相关的信息,如何辨别这些信息的价值,如何在展示中运用这些信息,成为我在与幼儿共建研究中思考最多的
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