【摘 要】
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互联网的普及,对教育形式产生了深远的影响,传统汉语课堂中的授课方式、师生关系、教师角色等方面都因传播媒介的改变而产生了较大变化,网络课堂成为国际汉语教学的重要补充
【出 处】
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云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版
【基金项目】
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全国汉语国际教育专业学位研究生教育研究2017年度课题“汉语国际教育硕士职业发展能力模型建构与应用研究”(HGJ201729)
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互联网的普及,对教育形式产生了深远的影响,传统汉语课堂中的授课方式、师生关系、教师角色等方面都因传播媒介的改变而产生了较大变化,网络课堂成为国际汉语教学的重要补充。随着中国对外开放的不断深入,中国与世界各个国家的交流日渐深入。与此同时,随着中国影响力的扩大,全球范围内掀起了学习汉语的热潮,然而并非所有意欲学习的外国学生都可以走进汉语课堂,接受系统的汉语知识训练。在这种情况下,互联网成为他们学习汉语、了解中国的重要渠道。互联网背景下的汉语课堂呈现出与传统汉语课堂不同的特点,主要表现在课程时长、教师构成、教学
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