中学生物课“目标引导探索式”教学结构的研究

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为了贯彻教学改革精神,提倡启发式教学,重视能力培养,现行的初中生物教材进行了一系列的尝试。这套教材以感知材料为主,简化叙述,突出重点;先看实物,再作讲解;文图并茂,以图代文。我们自1994年开始使用新教材,经过几年的教学实践,探索了新的教学结构,使之与新教材 In order to carry out the spirit of teaching reform, advocate heuristic teaching, emphasis on ability training, the current junior high school biology textbooks conducted a series of attempts. This set of materials to the main perceived material, to simplify the narrative, highlighting the key; first look at the real thing, and then to explain; Since 1994, we have been using new teaching materials. After several years of teaching practice, we have explored new teaching structures that are compatible with new textbooks
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