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高师公共教育学的教学状况令人担忧,本文就在高师公共教育学学科教学中开展研究性学习的意义和途径进行了初步的探讨。
高师公共教育学开展研究性学习的意义和途径
【摘 要】
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高师公共教育学的教学状况令人担忧,本文就在高师公共教育学学科教学中开展研究性学习的意义和途径进行了初步的探讨。
【机 构】
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广东韶关学院教育系
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2004年01期
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