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【正】随着新课程的开展,低年级学生的识字量大大增加,光靠教师语文课堂教学来提高识字量是远远不够的。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求与实用结合。"这句话不仅指出
让学生在生活中主动识字
【摘 要】
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【正】随着新课程的开展,低年级学生的识字量大大增加,光靠教师语文课堂教学来提高识字量是远远不够的。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料
【机 构】
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江苏省启东市城南小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2012年6期
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