任振鹤赴驻省自然资源厅纪检监察组调研

来源 :浙江国土资源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sky_fly_sk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
11月23日上午,省委常委、省纪委书记、省监委代主任任振鹤赴省纪委、省监委派驻省自然资源厅纪检监察组调研,看望慰问纪检监察干部。省纪委常务副书记、省监委副主任王海超,省自然资源厅党组书记、厅长黄志平陪同调研。
其他文献
3月1日,浙江省政府召开全省地质灾害隐患综合治理工作会议,部署开展"除险安居"三年行动。省委副书记、省长车俊强调,各地各有关部门要始终坚持以人民为中心的发展思想,深入贯彻
以废阴极炭块为原料,通过成分分析,研究了不同液固比以及浸出时间对氟化物浸出效果的影响,并选取氯化钙作为氟化物回收药剂,研究了不同pH、药剂用量、反应时间、反应温度对回
多关注学生的心理,及时发现并解决学生的各种心理问题,会让班级管理工作事半功倍。  一、情感投资,拉近心理距离  最好的教育方法和教育艺术都来自于教育者对学生的爱心。老师爱学生,师生关系好,老师表扬学生,学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护。如果师生关系紧张,老师表扬学生,学生认为是哄人;老师批评学生,学生认为是整人。  班主任对学生进行感情投资是十分必要的。尊重学生,热爱学生,关心学生,会
现代教学论认为:数学教学主要是数学思维活动的教学。数学是思维的体操。数学教学必须以发展学生思维能力为核心,以培养学生创造性思维为宗旨,以促其个性得到和谐发展为目标。其中,思维能力的培养是优化数学教学的关键。  为此,小学数学教学必须根据小学生认知规律及思维的特点设计教学程序,精心选择教学方法,开展教学活动。美国认知心理学家布鲁纳认为:儿童认知的发展经历三个阶段,即:行为把握(从动作中发展认知)—图