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写作教学理论探索在逐步深入,然而实际操作中却缺乏系统的训练。"题型教学法"的提出及运用给写作教学的实践活动注入了新的活力,它能有效地引导学生的多项思维,引导学生主动学习,在活动中加强协作,培养兴趣。因此具有创造性学习实出的特征。
“题型教学法”的创造性学习特征
【摘 要】
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写作教学理论探索在逐步深入,然而实际操作中却缺乏系统的训练。"题型教学法"的提出及运用给写作教学的实践活动注入了新的活力,它能有效地引导学生的多项思维,引导学生主动
【机 构】
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伊犁教育学院中文系; 农七师一二五团第一中学 新疆 奎屯 833200; 新疆 奎屯 833203;
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2003年02期
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