完全学分制下实践教学运行模式初探

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woNO111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:实践教学是高校教学工作的重要组成部分,随着完全学分制的实施,现行的实践教学运行模式已不适应改革需要。探索完全学分制下实践教学的运行模式,从分析现存的问题入手,提出一系列有针对性的改革措施,取得了一定的成效。
  关键词:完全学分制;实践教学;运行模式
  中图分类号:G642.0
其他文献
摘要:实践教学基地建设工作是高等教育、教学工作的重要组成部分,是高等院校提高教学质量,保证实践教学环节,办出教育特色的重要措施之一,也是培养复合型、应用型人才的基本条件之一。文章以云南农业大学校外实践教学基地建设为例,探讨了农科院校校外实践教学基地建设的必要性、建设思路、管理模式以及平台建设等方面内容。  关键词:农科院校;实践教学;基地;建设  中图分类号:G642.0 文献标志码:A
摘要:本文以材料科学与工程专业为例,针对传统专业英语教学模式存在的误区,阐述了国际化背景下专业英语教学如何适应高素质应用型人才培养模式,通过强调教学内容和方法的实用性,改革课程评价体系,培养具有国际化视野、满足应用需求的高素质储备人才。  关键词:应用型人才培养;材料科学与工程;专业英语;教学改革  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)47-0091-
摘要:优良学风是大学精神的集中体现,是全面培养高素质创新型人才的根本保证。本文以江南大学北美学院为例,分析了目前中外办学机构学风建设存在的突出问题,并根据调查出现的问题,切合学生实际,抓住学院特色,提出五项创新型学风建设的举措,并进行了相关对策的实施效果和成效分析。  关键词:中外合作办学;学风建设;创新对策  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)52
摘要:高校思想政治理论课课堂教学的首要任务,是从思想上培育中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。本文根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学要求,精心设计了考核考评“面对面”、拎纲提要“面对面”、关注热点“面对面”、联系省情“面对面”等教学互动环节,并尝试于课堂,帮助大学生感受公平公正、把握教学纲要、参与教学互助、了解国情乡情,从思想上督促自己成长为中国特色社会主义的合格建设
摘要:以黄冈职业技术学院为例,通过调查和分析凝析出助产专业社会服务中存在的问题和原因,探讨提升社会服务能力的路径,为高职院校助产专业服务社会提供理论支持。  关键词:社会服务;助产;高职院校  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)52-0265-02  一、引言  高职专业社会服务是指除正常的教学科研活动外,利用专业自身优势直接参与社会发展和解决现实问题[
摘要:化工行业作为资源消耗和环境污染的主要工业领域,其行业内环境会计信息的披露,对于监督企业资源消耗,促进企业转型升级具有重要作用,同时也能为政府部门制定环境保护相关法律法规和政策提供有益参考。本文选取了45家在沪市上市的化工行业公司作为研究样本,对环境会计信息的披露现状进行分析,找出了在披露过程中存在的问题,进而探究其原因,最后对完善我国环境会计信息的披露提出了相关建议对策。  关键词:环境会计
摘要:创造,是在继承和突破事物的基础上,重新构建并产生新事物的一种活动。人的创造力的核心是创造性的思维能力,因此,培养学生创造性思维,发挥创造能力是现代教育的目的。在教学中,教师要为学生提供足够的时间和空间,鼓励学生独立思考、大胆尝试、标新立异,这要求老师首先要解放自己的思想,敢于放手。适当开放数学练习,可以有效地拓展问题空间,满足学生个性学习的需求,让学生能获得成功的体验,进而提升数学学习的兴趣
摘要:本文在全面总结经管类专业统计学课程特点的基础上,论述了在统计学教学过程中如何加强教学内容的改革、课程内容之间的衔接,如何改进教学方法和教学手段,以及如何构建统计学课程的实践环节等,以期为经管类专业统计学课程教学改革提供新的途径和方法。  关键词:统计学;教学改革;教学方法  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)06-0122-02   在
摘要:东莞职业技术学院是由东莞市人民政府投资新建的一所普通高等学校。学院校园文化建设刚刚起步。通过对问卷调查的SWOT分析,初步总结了学院校园文化建设方面存在的优势、劣势以及面临的机遇和挑战,为以后学院制定校园文化建设的相关举措提供了理论支撑。  关键词:校园文化;优势;劣势;机遇和挑战  中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)30-0269-03  党的十
摘要:MOOC的应用带来新的教育模式,影响着传统法学理论课程教学的发展和变革,也对传统的法学教育模式构成了强烈的冲击。法学理论课程应该以MOOC为契机探索克服传统教学变革之困的新途径,包括构建教师—学生“双主”的课程设置,完善线上—线下结合的课堂设计以及优化课内—课外协调的课程考核体系。  关键词:MOOC;翻转课堂;法学教学  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-932