论文部分内容阅读
微课具有短小精悍、针对性强、直观有效等优点，在小学数学课堂教学中的应用能够有效改善小学数学教学效果。本文分析了微课对小学数学教学的影响，并对微课在小学数学课堂教学中应用进行了详细的介绍，为有关需要提供参考。
微课在小学数学课堂教学中的应用
【摘 要】
：
微课具有短小精悍、针对性强、直观有效等优点，在小学数学课堂教学中的应用能够有效改善小学数学教学效果。本文分析了微课对小学数学教学的影响，并对微课在小学数学课堂教学中
【机 构】
：
广州市花都区雅居乐小学
【出 处】
：
都市家教：创新教育
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
目的观察并评价注射用牛母分枝杆菌（微卡）治疗初治肺结核合并尘肺患者的临床疗效及作用。方法将91例肺结核合并尘肺患者归为对照组,将84例肺结核合并尘肺患者归为试验组。对照
细胞内部核糖体进入位点(IRES)是mRNA 5＇端非编码区的一段特殊的序列,它允许核糖体不从mRNA的5＇到3＇端阅读而直接在此序列处结合mRNA并起始翻译.本文综述了IRES的发现、IRES的识
知识与技能、过程与方法以及睛感态度价值观这一三维目标，是新课程改革的价值追求，是各学科目标共同的框架。为了更好地推进新课程改革，进一步提高西藏班的教学质量，现特对西藏班
课堂是完成教学任务的主阵地，学生的许多知识都是在课堂上学的，如何提高课堂教学的效率是每位教师都应该思考的问题。这是我一直在探究的课题。教学中，我一直从备课、提问、学法
【摘 要】开展有效的小学数学教学，是为了让学生掌握一定的数学知识，解决生活中的实际问题。因此有效地运用生活化教学模式，能够让学生更好地理解数学知识在生活中的体现，培养严谨的数学思维与综合能力，解决好生活中实际存在的数学问题。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述生活化教学模式在小学数学教学中的运用。 【關键词】小学数学；生活化教学模式；运用策略 在小学数学教学中运用
目的探讨序贯机械通气治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）合并肺性脑病患者中的疗效。方法对我院收治的64例AECOPD患者,将其按入院随机号分为两组,每组各32例,对照组患者