【摘 要】
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语感是《义务教育语文课程标准》的一个核心词汇,也是一个历久而弥新的话题。语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成和语文素养的提升有着不可忽视的作用。语感并不是
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语感是《义务教育语文课程标准》的一个核心词汇,也是一个历久而弥新的话题。语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成和语文素养的提升有着不可忽视的作用。语感并不是不可捉摸的东西,与其他语文能力一样,是靠长期反复实践得来的。学生在自然状态下,通过长期的语言实践,语感也会提高;而有意识地有针对性加强语感训练,能促使语感的进一步形成。
Language sense is a core vocabulary of “Compulsory Education Language Curriculum Standard”, and it is also a long-standing and fresh topic. The cultivation of sense of language has a significant role to play in the formation of listening, speaking, reading and writing ability and the improvement of language literacy. Sense of language is not something that is elusive, just like any other language ability, it is derived from long-term, repeated practice. Students in the natural state, through long-term language practice, will also increase the sense of language; and consciously targeted to enhance the sense of language training, can promote the formation of language sense.
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