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<正>"分数乘、除法"是新课程中的老内容。在平时的听课、研讨中,发现老师们教学往往存在两种偏差:一是认为这些内容已了然于胸,只要按照传统经验教就可以了;二是为了体现新课程的"新",在教学形式上不断翻新,在教学方法上为了创新而创新。这两种做法
不为积习所蔽 不为时尚所惑——由“分数乘、除法”新老教材对比引发的思考
【摘 要】
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<正>"分数乘、除法"是新课程中的老内容。在平时的听课、研讨中,发现老师们教学往往存在两种偏差:一是认为这些内容已了然于胸,只要按照传统经验教就可以了;二是为了体现新课
【机 构】
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安徽省安庆市石化第三小学;
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2011年04期
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