【摘 要】
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双师型教师的培养是目前高等职业院校教师培养的一项重要而紧迫的任务。通过阐述双师型教师培养现状,分析当前双师型教师培养中存在的问题。提出了基于“任务驱动”法的双师
【机 构】
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南通农业职业技术学院环境与资源系,南通农业职业技术学院,
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双师型教师的培养是目前高等职业院校教师培养的一项重要而紧迫的任务。通过阐述双师型教师培养现状,分析当前双师型教师培养中存在的问题。提出了基于“任务驱动”法的双师型教师培养模式,构建了“任务驱动”法的双师型教师培养模式过程。分析表明,双师型教师培养模式必须有所创新,需通过改革教师培养模式,建设一支高水平、高素质、高能力的双师型教师队伍。
The cultivation of double-qualified teachers is an important and urgent task for teacher training in higher vocational colleges. By elaborating the current situation of double teacher training, this paper analyzes the existing problems in double teacher training. This paper puts forward a double teacher training model based on the “task-driven” method and constructs a double teacher training model process of “task-driven ” method. The analysis shows that the training model of double-qualified teachers must be innovative, and it is necessary to establish a contingent of double-qualified teachers with high-level, high-quality and high-performance through the reform of teacher training mode.
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