【摘 要】
:
推进高中历史育人方式变革, 引领“家国情怀”核心价值取向 [摘 要]高中历史的学习中蕴含的知识、情感、思想等对学生的价值取向有重要影响,其中“家国情怀”是历史核心素养中最重要的内容之一,培养学生的“家国情怀”对学生的健康成长大有裨益。因此,教师要
论文部分内容阅读
推进高中历史育人方式变革, 引领“家国情怀”核心价值取向

[摘 要]高中历史的学习中蕴含的知识、情感、思想等对学生的价值取向有重要影响,其中“家国情怀”是历史核心素养中最重要的内容之一,培养学生的“家国情怀”对学生的健康成长大有裨益。因此,教师要重视在历史教学中改革育人方式,进行“家国情怀”价值引领,通过在教材中挖掘素材、创新历史教学方法、挖掘历史人物事迹、利用身边历史资源、开展历史课外实践等方法引领学生感悟“家国情怀”,帮助学生树立正确的价值观。
其他文献
“三为两尊”,探寻教研管理新途径 [摘 要]教研管理是一所学校办学的必要活动,提出“三为两尊”思想,旨在通过系列举措探寻教研管理新途径,将学生需求、家长诉求和社会要求统一结合,以总体目标和具体细节为研究方向,创新教研方式,为学生提供新颖的、更易于
基于“标准”和“需求”的 研培课程资源研发与实践 [摘 要]县
依托中国传统节庆纪念日 开展经典诗词诵读的实践 [摘 要]中国传统节庆纪念日记录着中华民族丰富而多彩的社会生活,承载着原始信仰、天象物候、历法节气、风俗习惯等文化内容,浓缩了中华民族历史文化长期积淀凝聚的形成过程。依托中国传统节庆纪念日开展经典诗
在探究活动中培养学生数学建模能力 [摘 要]在数学学习过程中,需要学生具备良好的数学思维、数学能力,并且将其灵活的应用在日常生活中,数学思维和数学能力可以根据不同的知识点进行进一步划分,建模能力就是其中之一。因此,本文从小学生数学建模能力现状入
书法特色学校建设的策略与实践研究 [摘 要]我校作为泉州市书法教育示范校、泉州小学书法数字化教学示范校、福建省基础教育美术(书法)教研基地校培育单位,为贯彻落实福建省教育厅加强中小学“书香墨香校园”建设指导意见的精神,学校紧扣“翰墨育人”的核心
小学信息技术课堂任务 驱动教学模式的建构 [摘 要]小学信息技术课堂上任务驱动教学模式的建构不能盲目而行,要尊重学生主体地位,采取多样化教学模式与方法,确保任务驱动教学活动的高效开展,以达成教学目标。本篇文章首先介绍任务驱动教学模式,并以实际教学
加强诚信教育,建设校园“真”文化 [摘 要]诚信教育是中国传统教育的精髓,是校园文化的重要组成部分。诚信是一个人最根本的品行修养,也是一个学校立足的根本。对初中生进行诚信教育,可以培养学生正确的价值观和人生观。因此,有必要加强校园诚信教育,建设校
乡村学校新教师培养途径的实践研究 [摘 要]乡村学校新教师的
基于新高考视角的高中英语选修课设计 [摘 要]在新高考对教学体系的改革下,高中开设英语选修课已成新时代的趋势。下文通过构建创新教学理念、改革旧有教学模式、营造良好学习环境、加入新的评价环节等四个方面以培养学生综合能力素质、实现选修课与必修课有机结
STEAM教育环境下的 小学美术跨学科融合研究 [摘 要]美术是一门艺术类综合学科,小学美术对于陶冶学生的情操和审美能力的提高能够提供有效帮助,在促进学生的个性的同时还能提升学生的综合素养。小学美术的教育教学目的不是培养艺术家和美术专家,目的在于