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时代的进步与科学技术的迅猛发展，人的生活空间得到极大地丰富和拓展，人的生活条件也得到极大地改善，为提高人的生命质量和促进人的生活幸福提供了物质保证。经济与物质的高度发展，人们享有了其前辈无法比拟的生活条件，但精神与心灵层面却难以与物质生活提升的速度相媲美。当教育的理想一而再、再而三地在现实中遭遇寒流的时候，人们对教育的期望甚至对教育的理解发生了变化。教育现实问题频出之时，就是教育理论反思之日。