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学校本应该是中学生学习和生活的安全场所，但是近些年来，初中校园却频频出现欺凌现象。特别是在网络媒体的关注之下，初中学校园的欺凌现象也逐渐成为了人们普遍关注的社会焦点问题。同时，伴随着经济社会发展的转型升级，各种社会问题和矛盾慢慢激化开来。校园欺凌作为社会的重要问题之一，在全国各地频繁的发生，有的事件甚至造成严重的不良影响。同时中学欺凌事件的直接受害者是校园里的青少年学生们，而他们是国家未来的建设者和栋梁，他们的健康发展与国家的发展有着密切的关系，因此校园欺凌问题己经成为了社会各界关注的热点和焦点问题。 那么如何应对初中校园的欺凌现象呢？
一、初中生不断加强自身修养
中学欺凌事件的发生与他们认识水平发展不足有很大关系。中学生的三观都处在不成熟阶段，所以中学生在认知欺凌事件的问题上也不尽正确与规范，这也很大一部分导致了近几年中学欺凌事件的频发。为了中学欺凌事件的减少，提高他们在欺凌事件的认识水平是十分有必要的。首先，在课余时间，远离低俗的、欺凌的书籍报刊，多阅读如国内外一些优秀文化作品，开拓自己的眼界与认识，从而在这些优秀文化中熏陶自己与感染自己。第二，由于中学生在成长之中难免会遇到一系列心理问题与心理困惑，在这个时候，要主动和老师多多交流自己的想法与困惑，得到老师的帮助与指点，从而更好的生活与学习，避免走向歧途。第三，多多参与学校与班级组织的各种课内外活动，促进同学之间的友情，培养一种和睦相处的交流与学习方式。从而减少同学之间的矛盾与冲突。第四，重视是想政治教育课的德育作用，思想政治教育的正确实施，在很大程度上可以帮助学生认识水平的提高。学生应该把思想政治课当作一门主课来学习，努力在课上课下提高自己。
二、强化正确的家庭教育
家长选择良好的家庭教育方式能有效的规避孩子成长之中的欺凌行为。首先，要进行民主式的教育，父母与孩子之间要建议一种平等民主的关系，对孩子的教育要用道理说服，用爱来感化。同时也要尊重孩子的人格，在一定程度上把孩子当做“大人”，即有健全人格的独立个体。其次，要具体问题具体分析，根据孩子成长的特点来进行合适的教育方式，切不可脱离孩子的实际，根基自己的主观来教育孩子。运用相关的教育常识来进行循序渐进的教育。最后，要温和的纠正孩子的某些坏习惯，由于孩子处于成长阶段，他们难免会做出一些“出格”的行为，家长在这种情况下通常会选择比较欺凌的行为来进行教育，这样就不得给孩子带来一定的欺凌倾向。所以家长应该要沉得住气，不要和孩子发生正面的冲突。最后，给予孩子适度的爱，由于前段时期计划生育政策的实施，孩子都是家长手中的宝，捧在手中都怕化掉，所以把自己所有的爱都给了孩子，这样就很容易造成孩子的自我性，一切都以自己是否开心为准则。爱孩子也是一门艺术，作为孩子的父母，更应该努力学习爱的艺术，理智施爱，爱而不娇。
三、加强学校的教育功能
中学欺凌事件很大一部分的原因是学生道德水平过低。当学生有了较高的道德认识水平，他就不会轻易用欺凌去解决问题，而是用更加文明的方式来交流。首先，学校要举办多种的德育活动，例如敬老院活动、烈士陵园扫墓、志愿者活动等，在这些活动中，可以隐形的实现德育的目的。与此同时也减少欺凌事件发生的可能。其次，进行榜样教育，榜样的力量是无穷的，中学生处于思想发展的十分重要时期，一个好的榜样在这个阶段发挥着重要的作用，在学校与班级设置榜样时，多多注重榜样的道德，其次再是成绩。最后，营造良好的班风学风，一个良好的班风对学生有着潜移默化的影响，使学生之间，师生之间都用和谐的方式来相处。这种气氛的形成，也让欺凌事件难以发生。
四、创建和谐的社会风气
由于时代的进步与发展，人们已经离不开网络媒体，同时网络媒体对于中学生有着重大的影响。各种作品为了有噱头与吸引力，注入了大量的欺凌、色情等不健康的镜头，然而中学生作为特殊的团体，他们正处于一种成长阶段，对于这类信息难以做出辨别与分析，难免会被受到此类信息的影响，从而导致欺凌倾向。所以，净化媒体网络文化环境已经势在必行。首先，整顿网络媒体环境，对信息进行分级管理，政府文化部、信息部等各部门要积极对网络信息进行整改与分级，把不适合学生身心发展的信息剔除。其次，建立各种监督体系，通过民众监督与政府监管等方式，有效的清理不适合学生发展的信息，让学生不受色情、欺凌的污染，从而给学生一个健康安全绿色的网络媒体环境。
教育的好坏关乎到国际发展的好坏，所以學生的健康发展更是关系到一个国家的前途。由于我国处于一个社会结构飞速转换的阶段，社会中的各类矛盾逐步凸显出来，原本的道德观念也受到猛烈的冲击，所以中学暴力事件不断发生，给学生的身心发展带来了不可磨灭的伤害。中学暴力事件具有低龄化、隐蔽性、团伙性等特点，这也体现了社会发展的特点以及学生身心发展的特点。中学生发生暴力事件的原因主要有内部与外部原因，这两个方面的共同作用给学生带来了重大的影响，内部原因主要是中学生内部心理、心智、认识等方面的不成熟，他们看待问题不全面也缺乏理性，所以就非常容易导致暴力事件的发生，原因又主要是从学校、家庭、社会来分析，中学生始终处在这三种环境之中，通过三个环境的综合作用，中学生很容易受其影响，如果一个人经常处在暴力的家庭环境与社会环境之中，那么他也很容易被暴力感染，所以在应对措施方面，也主要从学生自身、社会、家庭、学校等方面来谈，只有各个方面都做好了，中学暴力事件的发生才会逐渐减少。学生主要是提高自身的素质，提高道德水平、法律素质等，社会主要是创建良好的社会风气，家庭就是强化家庭教育的环境与针对性。从多方面的多管齐下，全方位的来应对中学暴力事件的发生。这次研究主要是在阅读其他文献的基础上提出，有些地方还存在不足与实施的困难，今后我还会更加的努力来研究，为我国中学暴力事件的治理做出一点点贡献，愿我国教育能够又好又快发展。
一、初中生不断加强自身修养
中学欺凌事件的发生与他们认识水平发展不足有很大关系。中学生的三观都处在不成熟阶段，所以中学生在认知欺凌事件的问题上也不尽正确与规范，这也很大一部分导致了近几年中学欺凌事件的频发。为了中学欺凌事件的减少，提高他们在欺凌事件的认识水平是十分有必要的。首先，在课余时间，远离低俗的、欺凌的书籍报刊，多阅读如国内外一些优秀文化作品，开拓自己的眼界与认识，从而在这些优秀文化中熏陶自己与感染自己。第二，由于中学生在成长之中难免会遇到一系列心理问题与心理困惑，在这个时候，要主动和老师多多交流自己的想法与困惑，得到老师的帮助与指点，从而更好的生活与学习，避免走向歧途。第三，多多参与学校与班级组织的各种课内外活动，促进同学之间的友情，培养一种和睦相处的交流与学习方式。从而减少同学之间的矛盾与冲突。第四，重视是想政治教育课的德育作用，思想政治教育的正确实施，在很大程度上可以帮助学生认识水平的提高。学生应该把思想政治课当作一门主课来学习，努力在课上课下提高自己。
二、强化正确的家庭教育
家长选择良好的家庭教育方式能有效的规避孩子成长之中的欺凌行为。首先，要进行民主式的教育，父母与孩子之间要建议一种平等民主的关系，对孩子的教育要用道理说服，用爱来感化。同时也要尊重孩子的人格，在一定程度上把孩子当做“大人”，即有健全人格的独立个体。其次，要具体问题具体分析，根据孩子成长的特点来进行合适的教育方式，切不可脱离孩子的实际，根基自己的主观来教育孩子。运用相关的教育常识来进行循序渐进的教育。最后，要温和的纠正孩子的某些坏习惯，由于孩子处于成长阶段，他们难免会做出一些“出格”的行为，家长在这种情况下通常会选择比较欺凌的行为来进行教育，这样就不得给孩子带来一定的欺凌倾向。所以家长应该要沉得住气，不要和孩子发生正面的冲突。最后，给予孩子适度的爱，由于前段时期计划生育政策的实施，孩子都是家长手中的宝，捧在手中都怕化掉，所以把自己所有的爱都给了孩子，这样就很容易造成孩子的自我性，一切都以自己是否开心为准则。爱孩子也是一门艺术，作为孩子的父母，更应该努力学习爱的艺术，理智施爱，爱而不娇。
三、加强学校的教育功能
中学欺凌事件很大一部分的原因是学生道德水平过低。当学生有了较高的道德认识水平，他就不会轻易用欺凌去解决问题，而是用更加文明的方式来交流。首先，学校要举办多种的德育活动，例如敬老院活动、烈士陵园扫墓、志愿者活动等，在这些活动中，可以隐形的实现德育的目的。与此同时也减少欺凌事件发生的可能。其次，进行榜样教育，榜样的力量是无穷的，中学生处于思想发展的十分重要时期，一个好的榜样在这个阶段发挥着重要的作用，在学校与班级设置榜样时，多多注重榜样的道德，其次再是成绩。最后，营造良好的班风学风，一个良好的班风对学生有着潜移默化的影响，使学生之间，师生之间都用和谐的方式来相处。这种气氛的形成，也让欺凌事件难以发生。
四、创建和谐的社会风气
由于时代的进步与发展，人们已经离不开网络媒体，同时网络媒体对于中学生有着重大的影响。各种作品为了有噱头与吸引力，注入了大量的欺凌、色情等不健康的镜头，然而中学生作为特殊的团体，他们正处于一种成长阶段，对于这类信息难以做出辨别与分析，难免会被受到此类信息的影响，从而导致欺凌倾向。所以，净化媒体网络文化环境已经势在必行。首先，整顿网络媒体环境，对信息进行分级管理，政府文化部、信息部等各部门要积极对网络信息进行整改与分级，把不适合学生身心发展的信息剔除。其次，建立各种监督体系，通过民众监督与政府监管等方式，有效的清理不适合学生发展的信息，让学生不受色情、欺凌的污染，从而给学生一个健康安全绿色的网络媒体环境。
教育的好坏关乎到国际发展的好坏，所以學生的健康发展更是关系到一个国家的前途。由于我国处于一个社会结构飞速转换的阶段，社会中的各类矛盾逐步凸显出来，原本的道德观念也受到猛烈的冲击，所以中学暴力事件不断发生，给学生的身心发展带来了不可磨灭的伤害。中学暴力事件具有低龄化、隐蔽性、团伙性等特点，这也体现了社会发展的特点以及学生身心发展的特点。中学生发生暴力事件的原因主要有内部与外部原因，这两个方面的共同作用给学生带来了重大的影响，内部原因主要是中学生内部心理、心智、认识等方面的不成熟，他们看待问题不全面也缺乏理性，所以就非常容易导致暴力事件的发生，原因又主要是从学校、家庭、社会来分析，中学生始终处在这三种环境之中，通过三个环境的综合作用，中学生很容易受其影响，如果一个人经常处在暴力的家庭环境与社会环境之中，那么他也很容易被暴力感染，所以在应对措施方面，也主要从学生自身、社会、家庭、学校等方面来谈，只有各个方面都做好了，中学暴力事件的发生才会逐渐减少。学生主要是提高自身的素质，提高道德水平、法律素质等，社会主要是创建良好的社会风气，家庭就是强化家庭教育的环境与针对性。从多方面的多管齐下，全方位的来应对中学暴力事件的发生。这次研究主要是在阅读其他文献的基础上提出，有些地方还存在不足与实施的困难，今后我还会更加的努力来研究，为我国中学暴力事件的治理做出一点点贡献，愿我国教育能够又好又快发展。