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一、创设课堂教学情景。调动学生有效学习情感1．明确情景创设目的。数学课堂是一个目的性很强的课堂，尤其是在小学阶段，所有知识对于学生来说都非常陌生和抽象，教师要确保每一节课的任务能切实完成。创设情境时，要明确教学任务，要充分考虑到学生的生活经验和思维能力的限制，使学生能从创设的情景中发现数学问题并愿意进行思考。