【摘 要】
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一、诊断差距1.自我诊断:教师通过播放自己的教学录像,让自己以旁观者的身份来审视课堂教学,运用体育学理论作指导,对课堂教学的整体结构、教学手段、教学方法、教学语言、教
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一、诊断差距1.自我诊断:教师通过播放自己的教学录像,让自己以旁观者的身份来审视课堂教学,运用体育学理论作指导,对课堂教学的整体结构、教学手段、教学方法、教学语言、教学效果等进行全面剖析,及时发现自己课堂教学的不足。如:讲解是否简练、口令是否规范、保护帮助是否科学、队伍调动是否
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