【摘 要】
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我将《时间的计算》一课的教学目标定为：学生能在自主合作交流中,用已有的方法尝试解答在同一天中的以时和分、分和秒形式呈现的某一个时刻加减一段时间的计算问题,初步感知时
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我将《时间的计算》一课的教学目标定为：学生能在自主合作交流中,用已有的方法尝试解答在同一天中的以时和分、分和秒形式呈现的某一个时刻加减一段时间的计算问题,初步感知时间计算的方法。学生能运用转化的思想,创造性地解决新问题,增强数学应用意识,从而让学生在学习中有所感悟、激发创新思维、提升积极的学科情感。为了更加客观地观察学生在课堂中积极情感的投入情况,我请教研组的同仁带着《积极学科情感课堂实施水平观察表》深入课堂,记录下学生的真实表现,用数据来“说话”。
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