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很多小学生在学习数学中会遇到困难，学习效果不理想，继而产生挫败感，久而久之会对数学产生厌烦情绪。针对小学生在数学学习中存在的学困问题，父母与教师可以通过共同地努力，给小学生在数学学习方面以成就感、幸福感、荣誉感、甜蜜感、满足感以及相应的积极辅导，使小学生能发现数学的奇妙之处，爱上数学。
让数学在学困生眼里变得多姿多彩＊--试论小学数学学困生转化问题
【摘 要】
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很多小学生在学习数学中会遇到困难，学习效果不理想，继而产生挫败感，久而久之会对数学产生厌烦情绪。针对小学生在数学学习中存在的学困问题，父母与教师可以通过共同地努力，给小学
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院张文霞
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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本文系2012年度吉林省基础教育教学研究重点课题“小学低年级学困生不良学习的干预研究”（立项编号：JLSJY20122062）的阶段性成果.
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