【摘 要】
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成人中专学生的数学基础普遍较差,学习数学的积极性不高,主动性不强,主要原因是学习方法不系统,甚至不科学、不合理。作为数学教师,使学生掌握科学的学习方法,确实学到数学知识,提高
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成人中专学生的数学基础普遍较差,学习数学的积极性不高,主动性不强,主要原因是学习方法不系统,甚至不科学、不合理。作为数学教师,使学生掌握科学的学习方法,确实学到数学知识,提高数学能力(理解能力、记忆能力、运算能力、推理证明能力和空间想象能力),是一项根本
The math foundation of adult secondary school students is generally poor, the enthusiasm of learning mathematics is not high, and the initiative is not strong. The main reason is that the learning method is not systematic or even unscientific and unreasonable. As a math teacher, it is essential for students to master the scientific learning methods, to learn mathematics and to improve math ability (understanding ability, memory ability, computing ability, reasoning ability and spatial imagination ability)
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引言: 事实上,全球都有“高考”。比如,美国有SAT,英国有A-Level,这些都是学生进入高等教育的必需,是选拔人才的手段。不同的是,社会教育资源的丰富,职业教育的发达和成熟,人们对成才道路的宽泛认知等,从某种意义上冲淡了人们对能不能进入高等学府这个问题近乎“刻薄”的强烈情绪;东西方父母与孩子之间关系疏密的不同,也从某种程度上影响到了两者对于孩子“成才”和“成人”的不同期许。 韩国 韩国高
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